1、　　在教学工作者实际的教学活动中，通常需要准备好一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的幼儿园中班安全教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

2、　　设计思路：

3、　　一年一度的暑假即将来临，在漫长的暑假里，孩子们应该注意哪些安全问题呢？为了让孩子们有一个安全、愉快的暑假，特此设计此活动。

(资料图)

4、　　考虑到幼儿未真正懂得暑假的含义，于是，在活动的前端，便设计了让幼儿了解“暑假”这个词语的含义。以便在接下来的活动中，让幼儿对暑假这个词汇容易理解和接受。由于幼儿大多是在家里过暑假，这便需要家长对安全知识有深刻的认识，需要家长认真配合做好安全教育工作。于是，我便设计了让家长填写一份《暑假安全知识调查表》，借助家长的力量帮助加强孩子们的安全意识。

5、　　活动目标：

6、　　使幼儿了解暑假中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。

7、　　通过讨论，激发幼儿向往过暑假的情感，教育幼儿愉快、合理地过暑假。

8、　　培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

9、　　活动准备：

10、　　《暑假安全知识调查表》40份（附后）；《暑假俱乐部》手册40本（摘取手工制作、数学操作、智力开发等书本装订而成）；安全图片每人一套；蜡笔每人一盒；

11、　　活动过程：

12、　　使幼儿了解暑假的含义，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过暑假的兴趣。

13、　　教师：“小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做暑假。知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题。

14、　　幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。

15、　　教师总结暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时间放的，我们叫它暑假，暑：就是热的意思。

16、　　组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过暑假，培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。

17、　　教师引导幼儿：“暑假里你们想做些什么事情呢？”

18、　　幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力、想像能力。

19、　　那么在暑假里，有哪些事情是不可以做的呢？引导幼儿说出有关安全知识的内容。同时也锻炼幼儿的判断能力。

20、　　出示各个家长填写的《暑假安全知识调查表》，挑选几个家长所写的暑假安全知识，提问幼儿：可以这样做吗？不可以做这些事情吗？运用家长的话语来帮助提高幼儿的兴趣，让幼儿更加认真、投入地参与活动。

21、　　教师总结暑假里要注意的安全事项。

22、　　如果回老家的小朋友，不能一个人或和小伙伴到河里去游泳。

23、　　不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。

24、　　夏天的太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地玩，要保护自己的皮肤。

25、　　（1） 吃冷饮时，不能一下子吃得太多，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。

26、　　（2） 吃西瓜时，要把瓜洗干净，请爸爸妈妈切好西瓜，吃的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可乱扔西瓜皮。

27、　　（3） 独自在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人只有你一个人在家。

28、　　（4） 出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走等。

29、　　请幼儿看安全图片操作。每个幼儿一套安全图片，请幼儿在正确的图片上打上对号，错的图片打上错号。

30、　　延伸活动：

31、　　发给每个幼儿一本《暑假俱乐部》手册，要求家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，安排幼儿做手册中的作业，并带领幼儿去游泳、旅游等，丰富孩子的生活内容。

32、　　设计意图：

33、　　四川地震灾难深深震惊了每个人的心。关于地震自救的方法，也成了教育界的热门焦点。我们经济开发区中心幼儿园也抓住了这一教育契机，向幼儿开展了一系列的地震自救的安全教育活动，意在增强孩子的自我保护意识，初步学习一些自救方法。因为孩子们从没遇到过类似这样的事情，没有直接经验，有的只是这次从电视中接收到的一些有关地震的救援信息。所以，为了让孩子更深刻形象地了解和熟悉一些地震灾害来临的情况和自救方法，我们通过这次主题活动，使孩子们知道了一些自救方法，以防护孩子们健康成长。

34、　　活动目标：

35、　　在看看、说说、学学中了解地震自救的基本常识。

36、　　情境迁移，进行地震自救演练。

37、　　活动重难点：

38、　　重点：能仔细观察画面，理解图片内容。

39、　　难点：认识、了解地震，学会地震自救的基本常识。

40、　　活动准备：

41、　　幼儿安全绘本《地震自救》PPT图片、相关地震自救的现实照片。

42、　　地震博士图卡。

43、　　模拟地震的声音磁带、录音机。

44、　　活动内容：

45、　　一、认识、了解地震：

46、　　师幼共同讨论：“你们知道去年发生在中国的汶川大地震吗？”

47、　　PPT图片1：老师带来了一本关于地震的书《地震自救》，我们一起来看一看。PPT图片3：观察图片，说一说我们生活的地方有些什么样东西，它们是怎样的？

48、　　PPT图片5：观察图片，说一说“某一天，在你居住的地方突然发生了地震。。。。。。”，我们的城市发生了什么变化？

49、　　这时候，你该怎么办，地震确实很可怕，让我们一起来想一想对策？

50、　　二、学习地震自救基本常识：

51、　　出示地震博士图卡：“我是地震博士，下面我将向你介绍有关地震的各种知识，即使地震发生了，你也能从容应对。”

52、　　PPT图片6：地震来了，屋子里是怎样的一副情形？

53、　　（屋子怎么了？电灯怎么了？小朋友们怎么了？屋子里会有些什么声音？）

54、　　幼儿猜测：屋里还会有些什么东西？

55、　　我们看一看屋里的东西会发生什么变化？会发出怎样的声音？

56、　　PPT图片7：书架怎么了？书架上的书会怎么样？

57、　　PPT图片8：玻璃窗会怎么样？发出什么声音？

58、　　PPT图片9：花瓶和摆放花瓶的架子会怎样？发出什么声音？

59、　　PPT图片10：抽屉又会发生怎样奇怪的变化？

60、　　PPT图片11：嘎嗒、嘎嗒、哐当、哐当，万一地震突然来袭，我们该怎么办？小朋友们的动作、姿势是怎样的？他们用什么东西保护自己的头部？请个别幼儿来学一学。

61、　　PPT图片12：这幅图上画的是什么，代表什么意思？地震结束后，我们要怎么做？

62、　　PPT图片20：让我们看一看生活中的小朋友们是怎么在地震来临时进行自救的。

63、　　三、地震自救演练：

64、　　介绍演练方法和要求：当你感觉到地震来临时，请你用学到的自救方法跟老师一起转移到安全的地方。

65、　　教师播放地震模拟音乐，幼儿就近寻找可以利用的物品用正确的姿势保护头部。

66、　　音乐结束，地震减弱，幼儿按教师口令转移。

67、　　四、庆贺自救成功。

68、　　中班安全教案：遵守交通规则

69、　　一、教学目标

70、　　初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。

71、　　培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。

72、　　培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。

73、　　二、教学重难点

74、　　确立自立、自卫的安全保护意识。

75、　　能认识有关的交通标志、交通设施。

76、　　人行道与人行横道的区别。

77、　　三、教学准备

78、　　红黄绿号牌一套。

79、　　教学课件。

80、　　布置场景材料：红绿灯号牌、交通标志头饰等。

81、　　学习星（红色）、安全星（黄色）。

82、　　四、教学过程

83、　　（一）创设情景。

84、　　看录像《篮球女孩》。

85、　　小朋友们，看完刚才的录像，你知道这个小女孩是用什么走路的吗？这样的走路方式会给她带来哪些困难呢？是什么造成她今天的样子呢？

86、　　小结后开始新课《平安回家》。出示课题：遵守交通规则。

87、　　（二）看动画

88、　　——《学会走路》（出示课件）

89、　　刚才你听到和看到了有关交通安全的哪些内容呢？细心、爱观察的小朋友肯定发现了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提醒大家注意的交通牌子，知道它们叫什么吗？（交通标志）。对，为了保证交通安全，我们除了要知道一些简单的交通安全知识外，我们还得认识一些常见的交通标志，才能安全行走。

90、　　（三）认识交通安全标志

91、　　今天老师请来了一位标志小客人到我们班，小朋友想认识它吗？

92、　　看，她来了。

93、　　生戴红绿灯头饰上台，自我介绍：我是红绿灯，十字路口总指挥，考考小朋友，看到我要怎样做？红灯（停） 绿灯（行）黄灯（等一等） 你们回答得真好，想和我做朋友吗？我们一起做个游戏成为好朋友吧！我说红灯，大家回答停，做立正动作，绿灯行，做跑步动作，黄灯等一等，叉腰站好。

94、　　扮演红绿灯小朋友：我们大家成了好朋友，下面我还想介绍几位我们家族里的好朋友让大家认识，这几位朋友大家平时应该见过面，可是你了解它吗？（出示路牌、禁止通行等标志。）提问你在哪里见过它？它的任务是什么？小朋友对我们标志家族的了解还真不少！我们永远都是好朋友！

95、　　看样子，小朋友们和交通标志做了好朋友，在道路上行走就要听好朋友的劝告，注意安全，能做到吗？（能）那我们就通过下一个游戏检查一下小朋友会不会过马路了。 （讲规则，小组讨论扮演角色，做游戏）

96、　　（四）游戏

97、　　——我会过马路

98、　　设置过马路场景，学生体验。

99、　　学生分为行人、小学生过马路，然后回到座位。师：

100、　　你们刚才是怎么过马路的呢？说得好的同学老师将为他颁发一颗交通安全星。（指名说说。）

101、　　小结：我们班的小朋友们真聪明，不但学会了认识交通标志，还会按规定行走，安全回家。

102、　　活动设计背景

103、　　在本班日常生活中，发现部分幼儿自我保护能力较差，胆小、无安全意识。

104、　　活动目标

105、　　初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

106、　　培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

107、　　培养幼儿乐观开朗的性格。

108、　　教学重点、难点

109、　　幼儿独自在家时自我保护的方法

110、　　活动准备

111、　　大灰狼头饰和小兔子的头饰。

112、　　情景表演：陌生人敲门。

113、　　幼儿用书，图片。

114、　　活动过程

115、　　一、创造游戏的氛围，更好的激发幼儿的学习兴趣

116、　　教师用兔妈妈的口吻告诉幼儿：“你们今天都是我的兔宝宝，妈妈今天要出门一会，你们在家要当心哦!

117、　　二、教师带领幼儿进行情景游戏，让幼儿快乐的学习。

118、　　小兔子在家，师戴上大灰狼的头饰敲门：“我的兔宝宝们，你们的兔妈妈回来了，快开门吧!

119、　　小兔子开门发现是大灰狼：哈哈，你们上当了，我是大灰狼，我要掉你们!~~

120、　　3师变换“大灰狼和兔妈妈”的角色，重复故事情景，

121、　　三、组织讨论：如果是你一个人在家会怎么办?

122、　　幼儿相互交流处理办法，师给予正确引导。

123、　　四、翻阅幼儿用书，了解一个人在家时要注意的安全。

124、　　不能玩火、不能玩电源插座、不能爬窗户和阳台等

125、　　五、锻炼幼儿表达能力。

126、　　请幼儿在家时和家长一起互动游戏，并和爸爸妈妈一起讨论如果一个人在家时该怎么办?

127、　　教学反思

128、　　通过游戏的方式让幼儿在快乐中收获了知识。

129、　　在教学过程中应注意个体差异，让每个幼儿积极参与到游戏中来，鼓励胆小的孩子。

130、　　给幼儿足够的空间，让幼儿充分发挥自己的想象力.。

131、　　小百科：家庭是指婚姻关系、血缘关系或收养关系基础上产生的，以情感为纽带，亲属之间所构成的社会生活单位。家庭是幸福生活的一种存在。

132、　　活动目标：

133、　　了解基本的消防知识，学习火灾中简单的自救方法;

134、　　树立防火意识，提高自我保护能力。

135、　　活动准备：

136、　　活动过程：

137、　　(一)幼儿观看录像，了解火灾的危害性。

138、　　录像里讲了意见什么事?发生火灾会怎么样?

139、　　幼儿讨论发言，教师小结。

140、　　小结：大火能烧掉一座座房，让人们无家可归，烧掉一片片森林，让动物也没有家园。大火能烧死人和动物;污染空气。

141、　　(二)讨论预防火灾发生的方法。

142、　　火灾很可怕，那我们小朋友要怎么做才会预防火灾的发生?

143、　　(1)小朋友不能随便玩火。

144、　　(2)点蜡烛，蚊香时不能靠近容易着火的物品。

145、　　(3)不能随便烟花爆竹。

146、　　(4)不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应即使踩灭。

147、　　(5)不能随便完电，插头，插座等。

148、　　(三)播放录像，帮助幼儿了解火灾自救的方法。

149、　　录像一：垃圾筐着火了，怎么办?(用水泼，用沙子压)

150、　　录像而：房子着火了，怎么办?

151、　　(四)逃生演习。

152、　　听警报拉响起进行第一次逃生演习。

153、　　活动目标：

154、　　认识火警，易燃物品等标记。

155、　　知道火灾给我们的生活带来的危害。

156、　　丰富幼儿的防火知识，掌握简单的自救技能。

157、　　活动准备：

158、　　拼图图片三张，易燃物品标记，火警标记，严禁烟火标记个一。

159、　　小小安全员标记人手一个。

160、　　食物展示仪，图片。

161、　　活动过程：

162、　　读新闻引出课题

163、　　师引起幼儿兴趣，然后读新闻。

164、　　提问：

165、　　（1） 新闻中说了一件什么事？

166、　　（2）火灾给人们带来了哪些灾难？

167、　　（3）怎么会引发火灾的呢？

168、　　认识易燃物和火种

169、　　⑴当易燃物遇到火种时容易引发火灾，那你们知道什么是易燃物呢？

170、　　⑵现在请小朋友找找看我们的活动室里有哪些易燃物？

171、　　⑶让幼儿认识易燃物标志（易燃物中间有一团火，表示火种）

172、　　你们知道哪些东西是火种？

173、　　小结：火是个神气的东西，有时它会给我们带来光明和温暖，有时也会给我们的生活带来灾难。

174、　　讨论：如何预防火灾

175、　　认识了易燃物和火种，那我们平时生活中应该怎样预防火灾？

176、　　幼儿间先讨论

177、　　然后个别讲

178、　　竞聘小小安全员

179、　　（1）安全知识竞赛

180、　　看图片辨正误

181、　　抢答题 合作拼图。拼完后每组派一名代表上来讲述所拼内容。

182、　　（2）录取小小安全员

183、　　戴标记 宣誓

184、　　3）小小安全员去行动。

185、　　教学目标：

186、　　1.提高安全意识，学习溺水安全的有关知识。

187、　　2.初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。

188、　　3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

189、　　4.在学习中增强与幼儿的合作交流意识。

190、　　5.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

191、　　教学过程：

192、　　一、谈话引入 小朋友，现在是什么季节？对，现在是夏季，天气渐渐变得很热了，你们热了怎么办？可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗？告诉你们，以前有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，老师伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心。

193、　　二、防溺水教育 小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？我认为应做到以下几点：

194、　　（一）、老师先向幼儿讲几点防溺水的知识要点

195、　　（1）教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

196、　　（2）教育幼儿在节假日千万不能去玩水，下河游泳。

197、　　（3）我们是幼儿园的小朋友，很多小朋友都不会游泳，如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能自己下水营救，应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。

198、　　（二）、老师谈谈事例，幼儿讨论 几名幼儿到讲河边钓鱼玩，有两名幼儿掉到河里溺水死亡。这些小朋友哪里做错了？我们应该怎么做？

199、　　（三）、说一说 说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。

200、　　三、小结：

201、　　（1）通过这节课的学习，你懂得了什么？

202、　　（2）教师小结：人的生命只有一次，我们要保护自己。不能独自到河边、海边、井边去玩，必须要大人陪同。遇到危险的事，要大声呼救！

203、　　小百科：淹溺，是指人淹没于水中，由于水吸入肺内（湿淹溺90%）或喉挛（干淹溺10%）所致窒息。如为淡水淹溺，低渗水可从肺泡渗入血管中引起血液稀释，血容量增加和溶血，血钾增高，使钠、氮化物及血浆蛋白下降，可使心脏骤停。

204、　　一、设计意图

205、　　《指南》指出，为有效促进幼儿身心健康发展，要提高自我保护能力，结合活动内容对幼儿进行安全教育，注重在活动中培养幼儿的自我保护能力。本节微课旨在通过绘本《不要随便亲我》为幼儿创设情境，通过讲述莱娜讨厌被亲吻而想出一个好办法，进而避免被亲吻的故事，引导幼儿学会勇敢拒绝，保护自己。通过“我的身体安全法则”和“身体泡泡”小游戏引导幼儿建立身体界限感，懂得使用安全法则，学会爱护自己、保护好自己！

206、　　二、活动目标

207、　　引导幼儿勇于拒绝，对于自己不喜欢的触碰方式，要学会勇敢拒绝。

208、　　通过创设游戏活动，让幼儿建立身体界限感，引导幼儿明白自己的身体不能让陌生人触摸。

209、　　引导幼儿学会爱护自己，正确保护自己。

210、　　三、活动重难点

211、　　通过创设游戏活动，让幼儿建立身体界限感，引导幼儿明白自己的身体不能让陌生人触摸。

212、　　四、活动准备

213、　　故事《不要随便亲我》

214、　　活动过程：

215、　　导入：

216、　　小朋友们，你们喜欢机智而勇敢的孩子吗？今天，老师要给大家介绍一位叫莱娜的小朋友，但是她却变成了大象。究竟发生了什么事呢？让我们一起来看看吧！

217、　　环节一：讲述绘本《不要随便亲我》

218、　　莱娜和爸爸妈妈住在城边的一座房子里，常常有客人来做客。莱娜并不喜欢那些客人，因为他们总是把她抱起来亲了又亲，把她的脸弄得又湿又黏。

219、　　星期一，阿姨会来做客。莱娜觉得阿姨的亲吻最可怕，她嘴里总有难闻的味道。

220、　　星期二，叔叔会按时来做客。他总是一进门就抱起莱娜使劲儿亲一口。莱娜不喜欢，因为叔叔胡子茬儿十分扎人。

221、　　星期三，奶奶来做客了。莱娜有点儿怕奶奶的围巾，当奶奶亲莱娜的时候，她的脸会紧紧贴着可怕的围巾。

222、　　星期四，皮克叔叔会来到莱娜家。莱娜也不喜欢被他亲吻，因为他满身都是雪茄味。

223、　　星期五，准时出现在莱娜家的是爸爸的老板。妈妈说对他要有礼貌、友好才行，莱娜只好勉强接受他的亲吻。

224、　　因为这些可怕的“亲吻”，夜里莱娜常常做噩梦。“不能再这样下去了，得想个办法才行。”莱娜对自己说。

225、　　星期六是爸爸的生日，大家都来到家里。妈妈在楼下喊：“莱——娜——！快下来跟我们的客人打个招呼。”

226、　　莱娜突然有了一个好主意：“大象长得高大威猛，又有巨大的牙，大家恐怕不敢亲吻大象吧？”

227、　　这时，莱娜脸上突然长出了长长的鼻子，身体变得圆滚滚的，皮肤也变成了灰色——她变成了一头大象！

228、　　莱娜慢慢走下楼梯……

229、　　莱娜走到大家面前，说：“大家好！我是莱娜！以后，你们再也不要随便亲我了。要是你们不答应，我就让你们尝尝被大象亲吻是什么滋味！”

230、　　阿姨说：“我们原本不知道你不喜欢被亲吻啊！既然你不喜欢，那我们以后再也不会随便拥抱你、亲吻你了！”

231、　　大人们都摆出“V”型手势，表示赞同阿姨的话。

232、　　现在，莱娜又变成了莱娜，长鼻子消失了，又有了光滑、粉嫩的皮肤。

233、　　从此以后，对那些自己不喜欢的事，莱娜能够勇敢地说“不”了。当然，她自己最清楚她想要和谁“抱抱”和“亲亲”，非常清楚。

234、　　环节二：我的身体安全法则

235、　　聪明的莱娜懂得拒绝不喜欢的事，今天呀，莱娜还要教给我们保护身体的安全法则，一起跟着莱娜学一学吧！

236、　　法则一：这里不许碰！

237、　　小朋友们，我们的身体有一些隐私部位不能让别人触摸，你们知道是哪里吗？用红色笔标出来吧。

238、　　没错，背心和小短裤遮住的地方都是隐私部位，这些地方不能给别人看，也不能给别人摸，我们要守护好自己的小隐私。

239、　　法则二：大声喊拒绝！

240、　　如果有人试图触摸你的隐私部位，马上大声说不并离开！哪怕是你熟悉的朋友、邻居、长辈，都要大声地拒绝。

241、　　法则三：不对家人保守秘密

242、　　如果有人让你保守一个秘密，一定要把这个秘密告诉爸爸妈妈，他们都是骗子，爸妈可比他们厉害多了！

243、　　环节三：“身体泡泡”小游戏

244、　　小朋友们，接下来我们来玩个“身体泡泡”的小游戏吧。老师先来说说游戏规则：将泡泡贴纸贴在身体的各个部位，当泡泡被别人触碰时就会破碎。老师来饰演坏人，趁机触碰你们的泡泡，你们的任务呢就是保护好自己的泡泡不被碰到。

245、　　五、活动小结

246、　　小朋友们，在任何时刻都要保护好自己，当有人想要触碰你的敏感部位时，请你保护好“身体泡泡”，大声地拒绝说：“NO！请不要碰我！不要靠近我！”

247、　　一、活动目标

248、　　激发幼儿的探究欲望，体验活动的乐趣。

249、　　丰富幼儿安全保护经验，提高自我保护本事。

250、　　使幼儿懂得危险物品容易给人带来危害，学会简单的自救方法。

251、　　二、活动准备：

252、　　生活物品若干（包括有危险因素的物品，如：打火机、插座、电线、风扇、热水器、小刀等）

253、　　三、活动重点与难点：

254、　　活动重点：提高自我保护本事，学会简单的自救方法。

255、　　活动难点：引导幼儿了解哪些物品容易给人带来危害，学会简单的自救方法。

256、　　四、活动过程：

257、　　引导幼儿观察图片，说出这些物品的名称，了解这些物品在生活中的应用。

258、　　请幼儿结伴讨论：日常生活中，有哪些物品有危险？为什么？教师指导幼儿结合经验进取表达自我的看法。

259、　　幼儿分组操作活动：从图片中找出有危险的物品，向本组小朋友介绍自我图片的资料，并说出如果乱动这些物品会造成什么样的危害。

260、　　请幼儿分组讨论：如果发生意外，应采取自救自护的方法，了解学习意外事故的自救方法。

261、　　（1）发生火灾时迅速撤离现场并大声呼救，用湿毛巾捂住鼻子，弯腰撤离到安全的地方。

262、　　（2）烫伤时可先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在上头不动，再请成人帮忙去医院治疗。

263、　　（3）误服药物及时告诉大人。

264、　　（4）小刀划破了皮肤，应请成人正确包扎。

265、　　请幼儿结合生活经验，自由讨论：还有哪些地方不安全？我们应当怎样做等。

266、　　活动目标：

267、　　知道荡秋千的注意事项，从中积累安全生活经验。

268、　　能正确判断多种行为，逐步增强自我保护意识。

269、　　培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

270、　　培养幼儿自我保护能力。

271、　　活动准备：

272、　　电视机，电脑，视频《荡秋千要小心》

273、　　活动过程：

274、　　一、谈话导入，激发兴趣师：（出示秋千图片）小朋友们，你们知道这是什么吗？你们平时喜欢荡秋千吗？你们知道在荡秋千时应该注意些什么吗？

275、　　二、观看视频，交流讨论1。播放视频2。提问：

276、　　1）为什么智慧树是森林里最受欢迎的树？

277、　　2）为什么小老虎会摔在地上？

278、　　3）皮皮猴为什么和小老虎一样摔了下来？

279、　　4）大象老师对小动物们说了什么？你得到了哪些启示？

280、　　师幼小结：

281、　　1）荡秋千时应坐在秋千中荡，而不是站着或跪着。

282、　　2）双手要紧紧抓住秋千绳索，不可张开手。

283、　　3）一次只能一个人玩，不能合着玩。

284、　　4）不要在秋千周围玩耍，更不要下来后在原地说笑打闹，以免被秋千碰倒。

285、　　5）秋千不能荡的太高。荡完后，等秋千完全停下来再下来。

286、　　三、出示各种荡秋千姿势，让幼儿判断对错。

287、　　四、学念儿歌《荡秋千》

288、　　小结：今天我们小朋友学到了很多荡秋千的知识，下次荡秋千时一定要记住哦。

289、　　教学反思：

290、　　安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！

291、　　教育目标：

292、　　感受与小朋友一起游戏的快乐。

293、　　知道在家要如何注意安全。

294、　　提升自我保护能力。

295、　　培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

296、　　培养幼儿自我保护能力。

297、　　活动准备：

298、　　经验准备：幼儿已知在家需要注意的事项，并且有安全教育的基础。

299、　　物质准备：拱形门、红绿色线、PPT、彩色图片、小房子，玩具若干。

300、　　活动过程：

301、　　导入：幼儿按照事先教师发给的入场券陆续进场寻找自己的位置。

302、　　活动主体：

303、　　师：我们有两个妈妈，特别的苦恼，她们的孩子们太调皮了，希望小朋友们帮他们的孩子，告诉他们在家应该怎样做，小朋友们愿不愿意?

304、　　(1)教师讲述游戏规则(两队各派出代表来参加比赛，只有答对了题目才能够继续进行游戏，对方队伍的人做裁判进行裁决)。

305、　　(2)双方首发队员入场，进行答题。

306、　　红队所遇题目：

307、　　第一题：陌生人敲门怎么办?

308、　　第二题：在家是否可以爬到高处?

309、　　第二组队员替换。

310、　　第三题：碰煤气对与否?

311、　　第四题：看见貌似好吃的东西应不应该放到嘴里。

312、　　绿队所遇题目：

313、　　第五题：碰不碰刀具?

314、　　第六题：在家里是否能够独立洗澡或者碰触浴室东西。

315、　　第二组队员替换。

316、　　第七题：在家能否玩火?

317、　　第八题：陌生人在家附近一直转，想进来怎么办?

318、　　活动结束：

319、　　双方幼儿通过所有所遇关卡之后会到达终点，教师在小房子中准备了奖品，奖励通过关卡的勇敢的小朋友。

320、　　师：小朋友们看一看大家拿到什么奖品?我们拿着奖品去参加PARTY好不好?

321、　　幼儿与教师一同退场。

322、　　设计意图：

323、　　中班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧，独自穿越马路，独自活动的机会增多了。通过此次活动，让幼儿了解交通信号灯及安全标志与人们生活的密切关系。初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。

324、　　活动目标：

325、　　认识信号等标识了解基本的交通规则。

326、　　认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。

327、　　在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。

328、　　培养幼儿勇敢、活泼的个性。

329、　　鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

330、　　活动准备：

331、　　儿歌《小小孩学常识》动画。

332、　　交通安全标志图片，信号灯标识卡片，自制方向盘一个。

333、　　课件：幼儿交通安全宣传片《上学路上》。

334、　　布置场地：十字路口、人行横道、停车场等。

335、　　活动过程：

336、　　一、导入

337、　　观看画面，引起幼儿思考。

338、　　师：小朋友我们一起来看看画面里发生了什么事情？（画面1：几个小朋友在翻越车行道中间的护栏。画面2：一个人跨越护栏横穿马路被飞驰而来的汽车撞倒。）

339、　　师："小朋友刚才你们看到了什么？""是什么原因造成危险事情的发生？"小结：这是多么危险可怕的事，为了我们自己的生命安全我们一定要遵守交通规则。

340、　　二、认识信号灯标识和几种常见交通标志。

341、　　认识信号灯，说说信号灯的作用。

342、　　师：今天老师请一位小客人来教给我们一些最基本的交通规则，我们一起来看看吧！（播放动画《小小孩学常识》）师：动画里面的小客人告诉我们信号灯有几种颜色？（三种，红、黄、绿）红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。

343、　　模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。

344、　　师：我们来做一个小游戏，"遵守规则的小朋友"。请小朋友们看信号灯过马路。

345、　　小结：小朋友们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。

346、　　认识几种常见的交通标志。

347、　　师：在车辆穿梭的大马路上，除了信号等这个交通标志外，还有很多交通标志，今天老师就带来了几种，你们想看吗？

348、　　播放标志图片，问：这是什么标志？是什么意思？我们应该怎么做？

349、　　请小朋友指认标志，答对的`奖一颗智慧星。

350、　　三、观看交通安全宣传片《上学路上》

351、　　师：小朋友们认识了这么多交通安全标志，老师奖励你们看一段动画片《上学路上》，动画片里的小朋友有的做得对，有的做得不对，我们可要看仔细哟！（观看交通安全宣传片《上学路上》）

352、　　四、模拟游戏动画片看完了，我们来做个游戏，《安全小卫士》男孩扮演小司机，女孩扮演小朋友，一起去上学，路途中要注意交通信号和标志，遵守交通规则。（提醒小朋友不要犯动画片里出现的错误）交换角色再次游戏。

353、　　小结：今天我们小朋友学到了很多交通安全知识，大家表现得很出色。

354、　　下次课我们邀请交警阿姨和我们一起来做游戏好不好？"好"

355、　　五、活动延伸

356、　　观看交警指挥手势，学做几个常见的指挥手势（直行手势、停止手势、左转弯手势、右转弯手势），学做小交警指挥交通。

357、　　活动简评：

358、　　活动中充分利用现有资源，使用多媒体课件展示，直观形象，孩子们易于接受。游戏的参与，孩子们有了亲身体会，真正了解了一些基本的交通规则，在快乐体验中，学到了交通安全知识。

359、　　教学反思：

360、　　为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

361、　　教学目标：

362、　　1.了解简单的防火知识，增强自我保护意识，学习火灾自救的方法。

363、　　2.锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难的勇敢精神，能够保护自身安全。

364、　　3.培养幼儿敏锐的观察能力。

365、　　4.加强幼儿的安全意识。

366、　　5.探索、发现生活中的多样性及特征。

367、　　教学准备：

368、　　字卡图片火灾场面范画自救图解

369、　　教学过程：

370、　　一、出示‘火’字的字图卡，请幼儿观察

371、　　1.提问：这是什么字？“火”

372、　　首先出示图片让幼儿观看，其次让幼儿用知道“火”字是象形字，能解它的笔顺。那么火能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛

373、　　等）

374、　　2.知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。

375、　　（1）我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等）

376、　　（2）火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）

377、　　二、组织幼儿讨论并出示图片：

378、　　（1）发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物、乱拉乱接电线等）

379、　　（2）怎么样防止火灾发生？

380、　　如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?

381、　　发现火灾迅速拨打火警电话119.报警时要讲清详细地址、姓名。

382、　　家中起火，不要惊慌，迅速用灭火器进行扑救。

383、　　穿过浓烟逃生时，使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

384、　　如果身上着火，不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。

385、　　如遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口逃生。

386、　　如果室外着火，不要开门，以防大火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降温。

387、　　若逃生线路被大火封锁，立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、等方式向窗外发送求救信号。

388、　　三、防火自救游戏：

389、　　小朋友站成一圈，选几位小朋友头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走，老师和小朋友一起朗诵防火儿歌，当儿歌停止后，戴头饰的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他们的衣服着火啦。“着火”的小朋友迅速想办法自救，如就地打滚，脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰，走到圈外，游戏从头在做。游戏可重复进行。

390、　　附：防火儿歌

391、　　小朋友，不玩火，莫让大家吃苦果；

392、　　是电器，都有电，手湿不要动电线；

393、　　不玩火，不动电，自我保护是关键；

394、　　发生火灾不乱走，及时拨打“119”。

395、　　心不慌，意不乱，镇定冷静快疏散。

396、　　湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头伏地。

397、　　逃生术，要记清，孩子家长都放心。

398、　　四、小结

399、　　这节课小朋友们都了解简单的扑救、求救及自救的方法，知道用火时要小心，不能随便玩火。

400、　　教学反思：

401、　　活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。

402、　　活动目标

403、　　知道公交车的功能。

404、　　初步了解乘车进程中的一些基本规则、基本常识。

405、　　晓得在乘车进程中怎样进行自我保护。

406、　　活动准备

407、　　实物投影仪、图片、乘车的音乐

408、　　5把小椅子

409、　　活动过程

410、　　（一）导进，熟悉公交车。

411、　　故事导进：小猪要往姥姥家玩，出了家门，它忽然发现，它不知道坐什么车往姥姥家，小朋友们你们能帮帮小猪吗？

412、　　出示公交车图片，并发问：这是什么车？它是做什么用的？小猪可以坐公交车吗？

413、　　（二）了解乘车的基本规则。

414、　　小猪在公交车站等来了公交车，没有排队，大声嚷嚷：“让我先上！让我先上！我着急！”

415、　　师：小猪这样的行为，你觉得怎样样？

416、　　小猪挤上了车，找了一个坐位坐下。这时候候一个声音响起来：“没有刷卡的乘客请买一下票。”小猪摸摸空空的口袋，缩了缩脖子，没吱声。

417、　　出示乘车卡车票并发问：这是什么？它用来干什么？小猪上车的时候刷卡了吗？你是怎样知道的？

418、　　公交车开了两站，上来一名老伯伯，正好站在小猪的坐位旁。小猪扭扭身体，将头靠在车窗上，故意大声的发出“呼呼”的打呼噜声。

419、　　师：小猪这样的做法，你喜欢吗？为何？

420、　　没两站老伯伯下车了，小猪一下睁开了眼睛，揉揉瘪瘪的肚子，打开背包，拿出面包大口的吃起来。吃完了面包，小猪将包装纸扔出了车窗外，下了车，而坐位上留下了很多的面包渣……

421、　　师：小猪有两个做法让人不喜欢，你知道是什么吗？

422、　　讨论：你坐过公交车吗？你知道乘车要留意什么？

423、　　（三）讨论如何保护车箱环境。

424、　　我们应当怎样保护车箱内的整洁？

425、　　不将废弃物丢在车箱内

426、　　随身携带一个小垃圾袋

427、　　不将痰吐在车箱内，随身带卫生纸

428、　　不在车箱内大小便

429、　　（四）讨论在乘公交车时如何保护自我

430、　　不将头、手臂、身体伸出车窗外

431、　　不在车箱内乱跑

432、　　安静的坐在坐位上，不跪在、趴在坐位上

433、　　（五）游戏：组织幼儿“乘公交”，以此巩固乘车的基本规则与常识。

434、　　活动结束：

435、　　；

436、　　。

437、　　活动延伸：往乘坐一次公交车，并用画笔划下来。

438、　　教学目标:

439、　　了解防溺水的相关安全知识，知道不能独自去水边玩耍

440、　　增强在生活中的自我保护意识。

441、　　培养安全意识，在得到别人帮助时懂得表示感激。

442、　　教学重点:

443、　　了解防溺水的相关安全知识，知道不能独自去水边玩耍

444、　　教学难点:

445、　　增强在生活中的自我保护意识。

446、　　教学准备:

447、　　PPT课件

448、　　活动过程:

449、　　一、导入活动

450、　　教师：小朋友们，你们喜欢玩水吗？你知道玩水时应该注意一些什么呢？

451、　　二、故事《皮皮猴落水》

452、　　教师：下面要老师给小朋友们讲个故事，要认真听哟！

453、　　皮皮猴趁爸妈不注意溜出家门来到了小河边，皮皮猴试图捉鱼时脚下一滑掉进了水里。岸上的大眼猫发现了皮皮猴，着急的大喊:” 来人啊，救 命啊!有人掉水里了!” 大眼猫大声呼救引来了大象老师,大象老师下水救皮皮猴，最后，大象老师和猴爸爸猴妈妈把皮皮猴送去医院。

454、　　提问：

455、　　教师：皮皮猴它去了哪里呢？

456、　　幼儿：皮皮猴趁爸爸妈妈不注意，就跑到去河里抓鱼了。

457、　　教师：皮皮猴为什么会落水呢？

458、　　幼儿：它在抓鱼的时候，脚一滑不小心掉了下去。

459、　　教师：皮皮猴落水后是谁救了它？大眼猫为什么没有自己下去救皮皮猴呢?

460、　　幼儿：是大眼猫和大象老师救了它。

461、　　幼儿：大眼猫自己不会游泳。

462、　　教师：如果你是皮皮猴，你会怎么对大象老师和大眼猫的帮助表示感谢呢？

463、　　幼儿：应该说：“谢谢大眼猫和大象老师。”

464、　　三、讨论学习防溺水知识。

465、　　教师：1.小朋友你们知道自己一个人时，不能去哪些地方玩水呢？

466、　　2.你知道游泳要和谁一起去吗？能不能自己一个人去呢？能不能和小朋友去？

467、　　四、请幼儿判断安全对错

468、　　教师：请你根据今天所学的知识判断下面小朋友的做法对不对？

469、　　五、活动小结

470、　　教师:“通过本次活动,你懂得了人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望小朋友通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。”

471、　　六、教学反思：

472、　　主要是通过教师课件演示、讨论学习防溺水知识来完成，使幼儿认识到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水的危险；盲目游入深水漩涡很容易造成溺水事故。让幼儿掌握了一定的溺水自救与预防知识，达到了教育的目的。但是，安全教育不是一二节课就能达到预期的效果，在教育教学工作中，要将安全工作细致化、常态化。生命安全，警钟长鸣！

本文[高级伪原创标题]到此分享完毕，希望对大家有所帮助。